Pobre papá!

Que tristeza y que impotencia tan grande que siento, he tenido que dejar pasar unos días para que en esta entrada no salieran sólo sapos y culebras, porque estoy tan cabreado… ¿os imagináis por qué? Exacto, Pau no ha entrado en la primera opción que pusimos en la preinscripción, se ha quedado fuera por tres plazas, y junto otro montón de niños tendremos que esperar a que nos asignen alguna plaza de las que queden vacantes, y sabemos que en la segunda, tercera y cuarta opción que pusimos como preferencia no queda ninguna.

Siento mucha rabia porque nos creímos el cuento de las zonas de proximidad, creímos que tendríamos alguna oportunidad de entrar en alguno de los tres colegios que tengo alrededor, pero la calidad de los colegios públicos de mi zona es tan pobre que todos nos hemos agolpado como borregos en los concertados ¡gran error! porque en el cole que hemos puesto en primera opción se han quedado más de treinta niños fuera y en los jesuitas… ¡más de cincuenta! Así que hay un ambiente bastante crispado alrededor de los niños, sólo con ver la cara de los padres puedes adivinar si les ha tocado la lotería o deben seguir jugando para aspirar a alguna plaza en algún colegio público remoto.

Ni siquiera tienes derecho a la pataleta, porque el proceso es transparente y hay un montón de padres en tu misma situación. Mi mujer ha llamado un montón de veces al Consorci d’Educació de Barcelona, y lo único que podemos hacer es esperar a que asignen las vacantes, el 5 de junio.

Esto supone una gran lección: En nuestro papel de padres responsables hemos perdido un montón de tiempo valorando la opción escolar más idónea, informándonos con reuniones y charlas, para al final depender totalmente de la suerte. Creo que los padres tenemos un sentimiento de omnipotencia en todo lo que tiene que ver con nuestros hijos, como si todo dependiera de nuestras decisiones, y resulta que ellos también sufren los vaivenes del destino, mientras nosotros nos quedamos mirando, impotentes.

La simpática foto la he sacado del Museo Virtual de Viejas Fotos

Después de los terribles dos años llegan los más terribles aún (aunque parezca increible) tres años:

• A sus diálogos con nosotros ha incorporado “¡calla!”, “eres tonto” y una especie de pedorreta que lo deja todo hecho un asco de babas.
• Otra de las frases preferidas es un “es que…” más excusa cualquiera, siempre que le pides que haga algo que no le apetece (”es que tengo trabajo”, por ejemplo).
• Desgraciadamente, se ha convertido en uno de aquellos niños que montan el número a la mínima y que no puedes llevar a ningún lado (a menos que lo inmovilices y amordaces, o le des una bolsa de patatas fritas).
  
• Perfeccionamiento de la técnica del vómito, con advertencia previa (”me pica la pancha”); durante las vacaciones de Semana Santa ha vomitado en todas las comidas (incluidas las que hemos hecho en restaurantes, of course).
• Respecto a los temas de salud, vamos bien, aunuqe hemos tenido el primer contacto con los piojos y lo que supone pasar la liendrera por su cabecita.

Su regalo favorito de todos los que recibió en la fiesta de cumpleaños:

P.D. Ya hemos hecho la preinscripción para P-3, en primera opción un colegio de monjas (algo más para añadir a aquella lista de cosas que aseguré que nunca haría con mi hijo…) y encima a esperar la lotería de que nos toque y no nos lo envíen vete tú a saber dónde.

El sábado por la tarde salimos de compras con el coche y regresamos tarde al barrio; vamos dando vueltas buscando aparcamiento, y al girar a la derecha veo parados junto a un paso de cebra un papá con dos chavales, esperando para cruzar; me detengo para que pasen y el papá me hace un gesto de aprobación con la cabeza, como de agradecimiento, pero la reacción de los chavales es muy espontánea: cruzan corriendo y saludando con los brazos en alto, toda una fiesta (a la que los tres respondemos riendo y saludando también).

- Estamos tan poco acostumbrados a que los coches respeten los pasos de peatones que cuando alguno lo hace se merece una fiesta - le digo a mi mujer.
- Desde luego - responde, con tono de sufrida peatona.

El domingo por la mañana salimos con Pau a dar una vuelta; el va montado en una moto de plástico que le encanta (aunque se le ha quedado pequeña), a toda pastilla por la acera. Llegamos a un paso de cebra, bien señalizado, con luz ambar y semáforo para peatones.

- Espera Pau a que se ponga el muñeco verde - la misma cantinela de siempre, desde que iba en el cochecito. Pau espera pacientemente, sin apartar la mirada del hombrecito rojo.
- ¡Ahora! - grita cuando se pone verde, y coge impulso para salir disparado, a la carrera.

Un escalofrío, una intuición, un milagro, un impulso que me hace abalanzarme sobre Pau para apenas cogerlo del borde la chaqueta y ver pasar a un palmo de nosotros a un coche toda pastilla, un coche familiar que había girado a la derecha sin ni siquiera aminorar un ápice la velocidad. Dentro un papá conduciendo y dos chavales. El papá me hace un gesto con las manos como pidiendo perdón mientras los niños tienen la mirada fija en Pau, aterrorizados; pero no se detiene, sabe que un papá asustado puede reaccionar de manera imprevisible. Mi mujer le grita unas burradas a la altura de las circunstancias.

- ¡Que hijo de puta! ¡Qué cabrón! ¡Y es un padre de familia! - esto último es lo que le parece más indignante.

Se me hizo un nudo en el estómago que todavía no se ha desatado, sólo de pensar que nos quedamos a un segundo, un palmo, de la tragedia.

Peatones, si todos los conductores son como en Barcelona, más vale que exijamos a los ayuntamientos pasos subterráneos para cruzar las calles, porque los del semáforo no es suficiente; y a los peques, ya sabéis, aunque el muñeco esté verde ¡nada de cruzar solos!

El cartel, tan apropiado, lo he encotrado en esta web americana: FHWA Safety

¿Qué os parece esta imagen?

A mi me ha parecido profundamente transgresora, es curioso como jugar al cambio de roles puede impactar tanto; es evidente que un papá nunca podrá dar de mamar, pero la insinuación de la imagen provoca inquietud, como si fuera algo sucio o perverso.

Vía: La Coctelera: Artilugios - Man: Milk

El permiso de paternidad de 15 días ya es un hecho.

Cuando nació Pau tuve que utilizar días de vacaciones para poder estar la primera semana con él y mi mujer, y me pareció poquísimo porque las primeras semanas son de infarto; según parece se ampliará a un mes en un futuro cercano. ¡Bien hecho!

P.D. Lástima que algunos no lo puedan disfrutar por poco… ¡muchos ánimos!

Nuestro próximo gran reto es encontrar un buen colegio para Pau; el proceso de preinscripción empieza en marzo, pero antes queremos recoger toda la información que podamos de los centros que tenemos a nuestro alrededor, y ya empezamos a ver que tendremos serios problemas. El barrio donde vivo no es que vaya sobrado de plazas, y los colegios que tienen mejor fama son católicos, cosa que a toda costa yo querría evitar (por principios y coherencia, principalmente) y de los públicos sólo hay uno del que tengamos buenas referencias, la Escola Casas, pero sólo tiene 25 plazas, muy pocas para apostar como primera opción.

El caso es que, en una demostración de flexibilidad, concerté una entrevista en un centro de jesuítas con muy buena fama en el barrio, con la idea de aclarar hasta que punto podía influir el tema de la religión en la educación de mi hijo (y hablamos de 16 años de educación, si todo va bien). Me atendió muy amablemente la coordinadora de educación infantil.

- Entiendo que este colegio es de confesión católica, y que eso tiene presencia en el modelo educativo, pero quiero saber como influye realmente en el día a día de los estudiantes.

- Es importante para los padres entender dónde sus hijos estudian para que luego no hayan sorpresas; somos jesuítas y tenemos un compromiso total con los principios de nuestra orden, eso se traduce en una serie de cosas…

Las cosas, resumiendo, son:

• 10 minutos de “reflexión” a la entrada al colegio; se lee una plegaria o una cita del evangelio y se guarda silencio con el objetivo de relajarse y empezar el día de una manera positiva.
• La Navidad y la Semana Santa se preparan con mucha dedicación, se realizan muchas actividades, son las fechas más importantes.
• La comunión la hacen en cuarto curso (no me dio a entender que fuera algo opcional, imagino que la catequesis también la ofrecerán ellos).
• Los sábados se hace misa en el mismo centro (tampoco me pareció opcional, aunque me explicó que muchos papás se quedaban en el bar).
• A lo largo del curso se hacen varias colectas para financiar proyectos de la orden (misiones, acciones humanitarias, etc.); los alumnos se implican mucho en estos proyectos e incluso hacen sus propias propuestas (imagino que los más mayores).

En definitiva, la fe católica es omnipresente, y empiezan en P-3, desde bien pequeñitos. Curiosamente no hablamos de la clase de religión, aunque doy por hecho que es obligatoria y que los contenidos son fundamentalmente católicos.

No quiero criticar el centro, porque no engañan a nadie, pero si a muchos padres que no le dan ninguna importancia a esto, priorizando la “calidad” de la educación, y luego están todo el tiempo despotricando de las monjas/curas. Tú les dices que prefieres un colegio laico y te miran como si fueras un excéntrico.

Yo hice el parvulario en el colegio de monjas donde iba mi hermana, entonces era sólo femenino pero los niños podíamos ir hasta preescolar; no recuerdo exactamente cómo pudieron llegar esas ideas a mi cabeza, pero una noche me levanté con mucho desasosiego y fui hasta la cama de mi madre, y le pregunté:

- Mamá, ¿tú rezas todas las noches?

Me miró estupefacta y me respondió

- Sí hijo, ¿por qué me lo preguntas?
- ¡No quiero que vayas al infierno!

Tenía cuatro o cinco años y no podía soportar la idea de que la cosa que más quería, mi mamá, ardiera en el infierno por no ser una buena cristiana.

No me gusta poner estas noticias, pero es que me he quedado K.O.

Un hospital ruso amordazaba a los bebés para que no lloraran

Hay tantas injusticias con los niños que se podría montar un blog en exclusiva para reunirlas todas, aunque no habría conciencia capaz de soportarlo.

A través de Llámame Lola descubro este precioso y durísimo trabajo del fotógrafo Paul Fusco sobre las consecuencias (actuales) del desastre de Chernobyl en los niños.

Chernobyl Legacy by Paul Fusco

Cada vez que un niño, en cualquier lugar del mundo, sufre las consecuencias de las malas acciones de los mayores (el maltrato, el abuso, la enfermedad, la muerte…) es un gran fracaso de todos nosotros.

Relacionado con la anotación anterior:

La otra tarde, jugando con Pau a escondernos, sale corriendo por el pasillo, pero al llegar a la mitad se detiene en seco y vuelve hacia donde estoy yo con expresión de temor, a punto de llorar.

- ¿Qúe pasa Pau? - le digo, abrazándole.
- ¡Tengo miedo!

¿Miedo? esto es nuevo, Pau nunca ha tenido miedo, ni a la oscuridad, ni ha quedarse solo… y nosotros nunca le hemos “amenazado” con brujas ni “cocos” ni nada por el estilo.

- ¿De qué tienes miedo, Pau?
- ¡Del monstruo!
- ¿De qué monstruo? ¡pero si los monstruos son de broma! sólo existen en los dibujos, en los cuentos…

Veo que mis explicaciones no le convencen mucho, pero enseguida se olvida y continuamos jugando. Por la noche se los comento a la mamá y me dice:

- ¿No ves clara la relación?
- ¿A que te refieres?
- El monstruo representa el miedo, el miedo a la separación. Los miedos infantiles aparecen cuando los niños toman conciencia plena de que son seres “diferenciados” de la madre.

Es lo que tiene tener una mujer psicóloga, que aunque no sirva de mucha ayuda en casa de uno (”en casa del herrero…”) al menos te aclara conceptos.

Actualización:

Después de leer esta entrada mi mujer me ha hecho algunas aclaraciones; el monstruo no sale del miedo a la separación, sinó del miedo a sí mismo. A raíz de los cambios de estas semanas ha aflorado la rabia y la actitud negativa de Pau, el niño que pega, que desobece, que provoca… sí, el “monstruo”, que le da tanto miedo a Pau y que necesita alejar de sí mismo. Los miedos infantiles son más elaborados que el miedo a la separación, necesitan que el niño sea más maduro, aunque en el caso de Pau yo tengo claro que el sentirse “abandonado” por su mamá es lo que ha propiciado que aparezca el “monstruo”.

Mi mujer tiene dos semanas intensivas de trabajo, levanta a Pau por la mañana y ya no lo vuelve a ver hasta la hora de acostarlo. Mi mujer sufre por eso, aunque gracias a mi horario yo puedo estar toda la tarde con él y compensar esa carencia.

El primer día de esas dos semanas se queda a comer en la guardería; cuando lo recojo por la tarde la señorita me explica que se ha hecho pipi dos veces encima, y también caca, cosa que me sorprende porque controla perfectamente. Cuando me ve protesta y llora: quiere ir con su abuela.

Los días siguientes las cosas se van normalizando, no vuelven a haber “accidentes”, pero cada vez se comporta peor: lanza cosas, desobedece, coge rabietas a la mínima…

- Pau, eres un niño malo.
- ¡No, Pau es bueno!
- Si fueras bueno no me pegarías, y me harías caso cuando te digo las cosas.
- ¡Pau es bueno! ¡papá es malo!

Esa misma noche, a las dos y media, se despierta gritando y llorando desconsolado:

- ¡Pau es bueno!

Pau se siente culpable, no quiere ser un niño malo, pero yo me siento más culpable que él, por no tener la suficiente paciencia y decirle un niño de (casi) tres años que es malo.